לנהל זה לאחוז במערכת ולהוביל אותה דרך שליטה ובקרה על "המגופים הראשיים" של בית הספר – כמו כוח אדם, תקציב ולמידה. כל מנהל נדרש לזהות את המגופים המרכזיים אצלו ולבנות את דרכי האחיזה בהם בהתאם לצורכי בית הספר.

סוגי המשוב המתקיימים בבתי הספר והמשמעות שלהם לחינוך להבנה

הסיפור של נועם

הסיפור של מיכל - חווית למידה

עקרונות פדגוגיים וחינוכיים מרכזיים בתכנון ויישום שינוי פדגוגי בו ההבנה היא המטרה הראשית.